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贵州广播电视大学(贵州职业技术学院)改革信息专报(第二期)

2019年07月02日 09:13 周涛 (阅读:

“三个一”推进学校教育教学改革向纵深发展

 

去年年底以来,全国、贵州省教育大会接续召开,《国家职业教育改革实施方案》《中国教育现代化2035》等政策的陆续出台,把大力发展职业教育、终身教育提到了更加突出的位置,我校作为省级优质高职院校建设单位、贵州省终身教育的重要参与者,机遇难得,也使命在肩。近期,我校以在教育教学综合改革方面打出了一套“组合拳”,奋力书写属于我校的“奋进之笔”。

一、抓住一个关键,走好开放大学转型路

为深入贯彻全省教育大会精神和《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018—2027年)》,全面适应我省教育发展新常态,进一步深化我校教育教学改革和办学体制机制改革,着力提升成人高等教育办学质量和人才培养水平,推进学校开放教育战略转型。一年来,我校在成人教育人才培养模式改革方面进行了深入研究和探索,并拟定了《关于成人教育“二元制”人才培养模式改革试点工作方案》。6月17日,省教育厅印发了《关于同意贵州广播电视大学开展成人教育“二元制”人才培养模式改革试点工作的批复》(黔教职成函〔2019〕189号),我校成为贵州省首家成人高考“二元制”人才模式培养单位。下一步,我校将按要求高质量完成成人教育人才培养模式改革试点实施方案,切实体现标准性、示范性和引领性。

当下,我校将依托教育厅批准的6个试点专业,主要面向农民工、产业工人以及中小微企业人员、工会会员等,单独组织招生。加大对我省产业发展急需的大量熟练产业工人的培养力度,促进我省产业转型升级。为决战脱贫攻坚,决胜同步小康提供强大助推力量。

二、扭住一个重点,提升办学的内生动力

破局图强,办人民满意的教育,教学科研是重要抓手。在过去的一年,学校党委、行政秉持 “教学立校、质量兴校、科研强校”的办学宗旨,坚持规范办学不动摇,制定了事关教师切身利益的十几个关于加强教学工作的制度、措施和管理办法。其中,本月印发的《贵州广播电视大学(贵州职业技术学院)教师工作量管理办法(试行)》,是推进我校教育教学改革的“强力引擎”。

我校此次出台的教师工作量管理办法,体现出了以下三个特征。多劳多得,优劳优酬。明确了“量”和“质”的标准。通过明确基本底线,鼓励拉高标杆,切实做到多劳多得、优劳优酬、奖优罚懒,在全校教师中树立了“争先创优”的正面激励导向。于法周全,于事简便。按照高等教育法规定,对全校各层次、各环节的教学科研工作量进行大量测算和对比,删繁就简、优化系数,明晰了教学工作量、科研工作量和建设工作量不同的考量办法和彼此之间的联系。下达指标,放权到院。学校将依据教师工作量管理办法和学校绩效考核办法,将教师工作量酬劳下方二级学院,减少核算层级、提高工作效率,扩大二级学院办学和用人自主权。

三、实施一个计划,办好人民满意的教育

为深入贯彻落实全国、全省教育大会精神,进一步提升学校办学水平和人才培养能力,全面深化教育教学改革,近日,学校出台了《教学质量提升领航计划培养建设工程实施方案》,全面启动了以“品牌”“竞赛”“标准”和“改革”四个项目为主题的“领航计划”。

三年内,学校拟投入1000多万元,通过培养一批教学名师(名师工作室)、专业和课程带头人、优秀青年骨干教师、优秀教学团队,打造一流骨干专业(高水平专业群)、大师工作室,教师教学技能大赛优胜者、学生技能竞赛能手,优秀教学成果,造就一批标准化管理精品,推进“品牌”兴校、“特色”立校、“标准”建校和“改革”强校。以强有力的措施加快推进我校开放大学和优质高职院校建设步伐,助力实现贵州特色教育强省三步走发展战略,切实办人民满意的教育。

 

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